序号 | 二级学院 | 岗位 | 学位和职称 | 需求 人数 | 需求专业及其要求 |
1 | 机械科学与电气工程学院 | 学科带头人 | 博士教授 | 7人 | 机械制造及其自动化、机械工程、机械电子工程、车辆工程、智能制造工程、机器人工程、电气工程及其自动化、自动化、新能源材料与器件。 |
2 | 机械工程专业教师 | 硕士及以上 | 5人 | 1.机械类相关专业。 2.具有博士学位或企业高级职称的优先考虑。 |
3 | 机械电子工程专业教师 | 硕士及以上 | 2人 | 1.机械电子工程相关专业。 2.具有博士学位或企业高级职称的优先考虑。 |
4 | 车辆工程专业教师 | 硕士及以上 | 2人 | 1.智能车辆技术、车辆动力学与控制技术、汽车现代设计理论与方法、汽车试验及性能检测、电动汽车等研究方向。 2.能承担汽车网络技术、电动汽车技术、汽车设计、汽车试验学等课程的教学任务。 3.具有博士学位或企业高级职称的优先考虑。 |
5 | 智能制造工程专业教师 | 硕士及以上 | 5人 | 1.智能制造、人工智能、物联网、大数据、数字孪生、机器人、控制技术、状态监测与诊断、深度学习等研究方向。 2.具有博士学位或企业高级职称的优先考虑。 |
6 | 电气工程及其自动化 专业教师 | 硕士及以上 | 7人 | 1.电气类相关专业。 2.博士或企业高工优先考虑。 |
7 | 自动化专业教师 | 硕士及以上 | 2人 | 1.自动化类相关专业。 2.具有博士学位或企业高级职称的优先考虑。 |
8 | 材料科学与工程专业教师 | 博士 | 3人 | 1.材料类相关专业。 2.具有高级职称的优先考虑。 |
9 | 新能源材料与器件专业教师 |
10 | 计算机科学与信息工程学院 | 学科带头人 | 硕士及以上教授 | 3人 | 软件工程、智能科学与技术、电子信息工程、通信工程、光电信息科学与工程、物联网工程。 |
11 | 专业骨干教师 | 博士或硕士高级职称 | 5人 |
12 | 软件工程专业教师 | 硕士及以上或四年制大学本科学历且具有中级及以上职称 | 5人 | 1.计算机相关专业。 2.能承担操作系统、离散数学、计算机组成原理、计算机网络、信息安全技术、软件项目管理等课程，以及人工智能方向课程的教学任务。 |
13 | 智能科学与技术专业教师 | 硕士及以上或四年制大学本科学历且具有中级及以上职称 | 3人 | 1.人工智能或计算机相关专业。 2.能承担机器学习、计算机视觉、自然语言处理、智能机器人等课程的教学任务。 |
14 | 电子信息工程专业教师 | 硕士及以上或四年制大学本科学历且具有中级及以上职称 | 3人 | 1.集成电路设计或微电子相关专业。 2.能承担半导体器件电子学、数字集成电路版图与设计、模拟集成电路版图与设计、集成电路测试与封装等课程的教学任务。 |
15 | 光电信息科学与工程专业教师 | 硕士及以上 | 2人 | 1.光学工程、电子科学与技术相关专业。 2.能承担半导体物理与器件、光学设计、平板显示、光纤技术、光电检测等课程的教学任务。 |
16 | 物联网工程专业教师 | 硕士及以上 | 3人 | 1.物联网工程、计算机类相关专业。 2.能承担嵌入式系统设计、物联网组网技术、物联网中间件技术、大数据、云计算等课程的教学任务。 |
17 | 通信工程专业教师 | 硕士及以上 | 3人 | 1.通信工程或相关专业。 2.能承担无线导航技术、卫星通信技术、移动边缘计算技术、信息安全技术等课程的教学任务。 |
18 | 建筑科学与土木工程学院 | 学科带头人 | 硕士及以上教授 | 2人 | 土木工程、工程管理、工程造价、建筑学、风景园林相关专业。 |
19 | 专业骨干教师 | 博士或硕士高级职称 | 5人 |
20 | 工程管理专业教师 | 硕士及以上 | 1人 | 1.工程管理专业。 2.能承担专业课程的教学任务。 |
21 | 工程造价专业教师 | 硕士及以上 | 2人 | 1.工程造价。 2.能承担专业课程的教学任务。 |
22 | 风景园林专业教师 | 硕士及以上 | 1人 | 1.风景园林专业。 2.能承担专业课程的教学任务。 |
23 | 数据科学与智能工程学院 | 学科带头人 | 硕士及以上教授 | 1人 | 数据科学与大数据技术、信息与计算科学、智能类、计算机类。 |
24 | 专业骨干教师 | 博士或硕士高级职称 | 5人 | 数据科学与大数据技术、信息与计算科学、智能类、计算机类专业；数学（物理）类专业需具有数据科学与大数据、智能科学、计算机相关专业教学经验或学习工作背景。 |
25 | 计算机类教师 | 硕士及以上 | 2人 | 1.信息与计算科学、计算机类相关专业。 2.能承担专业课程的教学任务。 |
26 | 大数据类教师 | 硕士及以上 | 2人 | 1.数据科学与大数据技术、计算机类相关专业。 2.能承担专业课程的教学任务。 |
27 | 智能类教师 | 硕士及以上 | 4人 | 1.智能科学与技术、计算机类相关专业。 2.能承担专业课程的教学任务。 |
28 | 应用统计类教师 | 硕士及以上 | 2人 | 1.统计类专业且需具有经济学类教学经验或学习期间选修过经济类相关课程。 2.能承担专业课程的教学任务。 |
29 | 商学院 | 财务管理专业学科带头人 | 硕士教授或博士高级职称 | 1人 | 1.财务管理、会计相关专业。 2.近五年主持过国家级科研项目并在本学科具有影响力的学术刊物上发表一定数量的学术论文。 3.在本学科建设和学术研究工作有创新性构想，有带领团队的经验，能胜任学科带头人的工作职责。 |
30 | 信息管理与信息系统专业学科带头人 | 硕士及以上高级职称 | 1人 | 1.计算机、软件、信息管理相关专业。 2.能承担信息管理与信息系统专业课程教学科研工作，指导专业建设和青年教师。 |
31 | 信息管理与信息系统专业骨干教师 | 博士或硕士中级及以上职称 | 1人 | 1.计算机、软件、信息管理相关专业。 2.能承担前端开发、网页开发、数据库应用、信息系统开发运营及数据挖掘及应用等课程的教学任务。 3.40周岁及以下。 |
32 | 国际经济与贸易专业教师 | 博士或硕士中级及以上职称 | 3人 | 1.国际经济与贸易、国际商务相关专业，其中具有理工科或大数据相关学历背景者优先考虑。 2.近3年承担过省级以上科研项目，在核心期刊发表过本专业相关学术论文，且具备带领科研团队的能力者优先考虑。 3.40周岁及以下。 |
33 | 财务管理专业教师 | 博士或硕士中级及以上职称 | 2人 | 1.财务管理、会计相关专业。 2.能承担实习实践类课程、财务管理双语课程等教学任务；具有良好科研水平，能完成学院要求的科研任务。 3.40周岁及以下。 |
34 | 市场营销专业教师 | 博士或硕士中级及以上职称 | 3人 | 1.数字营销、国际市场营销、国际商务相关专业，其中所学专业为数字经济、区域国别学、知识产权、国际事务等新学科、交叉学科背景优先考虑。 2.能承担经济法、广告学、经济学概论、品牌营销、大数字营销、实践实训等课程的教学任务。 3.40周岁及以下。 |
35 | 投资学专业教师 | 博士或硕士中级及以上职称 | 3人 | 1.金融学、投资学相关专业。 2.能承担量化投资、大数据金融、财务数据分析等课程的教学任务。 3.具备带动学科发展的能力和经验，能承担本专业建设规划与组织、教科研项目牵头运作与实施的能力。 4.近三年在核心期刊发表1篇以上本专业相关论文，或已出版学科相关的学术专著，有主持或评审国家/省级基金项目者、有国内36核心期刊主编/副主编经验者优先。 5.40周岁及以下。 |
36 | 信息管理与信息系统专业教师 | 硕士及以上 | 2人 | 1.计算机、软件、信息管理相关专业。 2.能承担java程序设计、web编程技术、数据库原理与应用、管理信息系统、系统分析与设计、软件项目管理、数据挖掘及应用等课程的教学任务。 3.40周岁及以下。 |
37 | 跨境电子商务专业教师 | 博士或硕士中级及以上职称 | 4人 | 1.电子商务、计算机相关专业，其中具有理工科或计算机相关学历背景者优先考虑。 2.能承担产品开发、商务数据分析、英语短视频和跨境电商直播、视觉设计等课程的教学任务。 3.具有跨境电子商务平台运营、图像处理、美工、供应链等工作经验者优先考虑。 4.40周岁及以下。 |
38 | 艺术与传媒学院 | 学科带头人 | 硕士及以上教授 | 2人 | 传媒经济学相关专业或数字媒体技术、虚拟现实技术、服务设计类、交互设计类、用户体验设计类等研究方向。 |
39 | 专业骨干教师 | 博士或硕士高级职称 | 2人 | 新闻传播学类、传媒经济学相关专业或数字媒体技术、虚拟现实技术、服务设计类、交互设计类、用户体验设计类等研究方向。 |
40 | 传播学教师01 | 硕士及以上 | 1人 | 1.数字媒体技术方向。 2.能承担数字营销、数据分析、数据可视化等课程。 |
41 | 传播学教师02 | 硕士及以上 | 1人 | 1.新闻传播学类或传媒经济学相关专业。 2.具有两年互联网直播运营策划工作经验或具备头部mcn从业经验者优先。 3.精通抖音、快手、微信视频号、微博、小红书、b站等平台传播模式，熟悉算法规则，数据敏感、逻辑清晰，数据驱动决策。 4.可以承担市场营销、媒介经营、直播运营、短视频运营等相关课程。 |
42 | 广告学教师 | 硕士及以上 | 1人 | 1.具有一定的媒体工作经验，具备互联网媒体资源，熟悉媒体公关工作。 2.具备程序化广告实战经历、熟悉计算广告领域者优先。 |
43 | 网络与新媒体教师 | 硕士及以上 | 1人 | 1.虚拟现实技术相关专业方向。 2.熟悉ar、vr、mr编程基础、传感器设备编程基础及实操技术，及相关虚拟仿真技术。 3.具备相关实践经验者优先。 |
44 | 产品设计教师 | 硕士及以上 | 1人 | 1.服务设计类、交互设计类、用户体验设计类研究方向。 2.熟悉产品、工业设计、服务设计流程和相关知识，熟悉proe（creo）等三维建模软件和cad制图软件。 |
45 | 外国语学院 | 学科带头人 | 硕士及以上高级职称 | 1人 | 日语专业。 |
46 | 专业骨干教师 | 博士或硕士高级职称 | 4人 | 日语、英语专业；经济学、国际贸易相关专业且英语或日语口语流利。 |
47 | 大学英语教师 | 硕士及以上 | 2人 | 1.英语专业。 2.能承担大学英语课程的教学任务。 |
48 | 商务英语教师 | 硕士及以上 | 2人 | 1.商务英语、英语专业；经济学、国际贸易相关专业且英语口语流利。 2.能承担专业课程的教学任务。 |
49 | 博雅教育学院 | 汉语言文学专业教师 | 博士副教授及以上 | 1人 | 中国古代文学、中国现当代文学、古代汉语、现代汉语、美学、写作学专业；文艺学、比较文学和世界文学专业；逻辑学、哲学专业。 |
50 | 思想政治理论课教学部 | 思政教师 | 硕士及以上 | 2人 | 1.马克思主义哲学、政治经济学、法学、政治学或经济学、中国近现代史专业。 2.中共党员。 3.具有博士学位或讲师及以上职称的优先考虑。 |
51 | 体育部 | 体育教师 | 硕士及以上 | 1人 | 1.体育舞蹈专项。 2.曾获得省级体育舞蹈专项竞赛三等奖及以上的优先考虑。 3.能够承担公共体育课“体育舞蹈”相关课程。 |